Simulado do ENEM
Prova de Ciências da Natureza
Questão 1
Células a combustível microbianas (CCM) são capazes de gerar eletricidade a partir de águas residuárias urbanas e agroindustriais. As CCM são compostas de duas câmaras. Numa delas, onde ocorre o tratamento da matéria orgânica, as bactérias eletrogênicas crescem formando um biofilme e se alimentam dos poluentes presentes no efluente. Ao se alimentarem, essas bactérias geram uma corrente elétrica que percorre o material sobre o qual elas formaram o biofilme. Um fio condutor externo possibilita a migração dessa corrente para uma segunda câmara, promovendo uma reação química. A figura esquematiza uma CCM e as reações envolvidas.
CH₃COO⁻ (aq) + 2 H₂O (I) → 2 CO₂ (g) + 7 H⁺ (aq) + 8 e⁻ 4 H⁺ (aq) + O₂ (g) + 4 e⁻ → 2 H₂O (I)
A
CH₃COO⁻ (aq) + O₂ (g) → 2 CO₂ (g) + 3 H⁺ (aq)
B
CO₂(g) + O₂ (g) + H⁺ (aq) → H₂O (l) + CH₃COO⁻ (aq)
C
CH₃COO⁻ (aq) + H⁺ (aq) + 2 O₂(g) → 2 CO₂(g) + 2 H₂O (l)
D
CH₃COO⁻ (aq) + 6 H₂O (l) → 2 CO₂(g) + 2 O₂(g) + 15 H⁺ (aq)
E
2 CO₂(g) + 11 H⁺ (aq) + O₂(g) → CH₃COO⁻ (aq) + 4 H₂O (l)
Questão 2
O desenvolvimento da biotecnologia e da clonagem gênica em procariotos fez com que a produção de proteínas se tornasse mais intensa, rápida e econômica. Para a produção de hormônios, enzimas e proteínas de resistência a drogas, uma variação da técnica de reação em cadeia pela polimerase (PCR, na sigla em inglês) utiliza a enzima transcriptase reversa (RT-PCR), que sintetiza moléculas de DNA complementares a partir de fitas de RNA.
A
expressos.
B
plasmidiais.
C
bacterianos.
D
dominantes.
E
autossômicos.
Questão 3
As placas que indicam saída de emergência brilham no escuro, pois apresentam substâncias que fosforecem na cor amarelo-esverdeada após exposição à luz ambiente, conforme a figura.
Esse fenômeno ocorre pela presença do sulfeto de zinco (ZnS), dopado com prata ou cobre, na superfície da placa.
A
colisões interatômicas.
B
coloração dos átomos.
C
transições eletrônicas.
D
reações nucleares.
E
reflexão da luz.
Questão 4
Impactos do microplástico
A ação de fatores abióticos aliada à biodeterioração contribuem para a formação de microplásticos, os quais se aderem a outros poluentes orgânicos apolares persistentes, como os derivados de pesticidas lipossolúveis. Há uma proporcionalidade direta entre a solubilidade desses tipos de poluentes e sua concentração nos tecidos dos organismos expostos a eles.
A
ósseo.
B
nervoso.
C
epitelial.
D
adiposo.
E
sanguíneo.
Questão 5
O vírus linfotrópico de células T humanas tipo 1 (HTLV-1) é um retrovírus do mesmo grupo do vírus da imunodeficiência humana (HIV). Ambos são transmitidos da mesma forma e infectam as mesmas células de defesa do organismo, os linfócitos T. A diferença entre eles é que o HTLV-1 estimula o aumento da produção desses linfócitos, enquanto o HIV causa destruição dessas células
A
aids.
B
câncer.
C
diabetes.
D
hepatite B.
E
hemorragia.
Questão 6
As fibras musculares esqueléticas não são todas iguais. As fibras lentas, também conhecidas como fibras vermelhas, apresentam muitas mitocôndrias e são bem supridas por vasos sanguíneos. Já as fibras rápidas, ou fibras brancas, apresentam poucas mitocôndrias e recebem menor suprimento sanguíneo. Dessa forma, a distribuição das fibras nos músculos esqueléticos do corpo auxilia de forma diferenciada no desempenho físico de um atleta.
A
Triatlo.
B
Salto em altura.
C
Marcha atlética.
D
Maratona aquática.
E
Ciclismo em estrada.
Questão 7
O exoesqueleto dos crustáceos é formado por quitina e impregnações de sais calcários e, por isso, é mais duro quando comparado com o exoesqueleto de outros artrópodes. Esse revestimento externo confere proteção, mas, por ser duro, limita o crescimento desses animais.
A
formado somente na fase adulta do animal.
B
fragmentado para expansão nas áreas de articulação.
C
modelado continuamente para ajuste ao tamanho do corpo.
D
substituído por meio de mudas que ocorrem periodicamente.
E
impregnado por pequena quantidade de sais para sua distensão.
Questão 8
Sistemas agroflorestais (SAFs)
Os sistemas agroflorestais alinham os interesses econômicos aos ecológicos. Esses sistemas podem ser usados na recuperação ambiental de áreas degradadas que se tornaram pouco produtivas, como as utilizadas por muito tempo para pastagem. Para isso, num primeiro momento, as árvores nativas são plantadas em conjunto com culturas agrícolas anuais, como feijão, mandioca, milho e abóbora, que geram renda para os proprietários da terra e incentivam a manutenção do sistema. Em um segundo momento, são introduzidas outras espécies, como trepadeiras e arbustos, de acordo com um arranjo espacial e temporal preestabelecido. Nesse processo, ocorrerão mudanças graduais na estrutura e composição das comunidades vegetais ao longo do tempo, que culminarão no aumento da diversidade do ambiente.
A
rotação de culturas.
B
sucessão ecológica.
C
coevolução específica.
D
adaptação por seleção.
E
convergência adaptativa.
Questão 9
Para os circuitos de maratonas aquáticas realizadas em mares calmos e próximos à praia, é montado um sistema de boias que determinam o trajeto a ser seguido pelos nadadores. Uma das dificuldades desse tipo de circuito é compensar os efeitos da corrente marinha. O diagrama contém o circuito em que deve ser realizada uma volta no sentido anti-horário. As quatro boias estão numeradas de 1 a 4. Existe uma corrente marinha de velocidade υ⃗꜀, cujo módulo é 30 metros por minuto, paralela à praia em toda a área do circuito. Nas arestas mais longas, o nadador precisará nadar na direção apontada pelos vetores υ⃗ₙ dos pontos 1 até 2 e de 3 até 4. Considere que a velocidade do nadador é de 50 metros por minuto, em relação à água, durante todo o circuito.
A
42
B
65
C
72
D
105
E
120
Questão 10
Uma agricultora, com a intenção de comercializar o milho recém-colhido, testou uma forma de preservar o sabor adocicado do seu produto. O melhor resultado foi obtido quando ela imergiu as espigas em água fervente durante alguns minutos e, em seguida, em água gelada. Com esse procedimento, parte da glicose do milho não foi transformada em amido, mantendo o seu sabor adocicado.
A
desnaturação enzimática pela alta temperatura.
B
conversão de nutrientes pela redução de temperatura.
C
degradação das reservas nutritivas pelo choque térmico.
D
impedimento da entrada de oxigênio pela fervura da água.
E
desidratação dos grãos por causa da alteração da temperatura.
⏳ Tempo: 30:00
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Este simulado é apenas uma ferramenta de prática e não substitui a prova oficial do ENEM. Nenhuma pontuação obtida aqui é válida para processos seletivos.
O simulado gratuito baseado nas provas anteriores do ENEM é uma ferramenta gratuita e sem fins lucrativos.